孩子天生就是一张白纸，他的性格除了先天因素外，与家庭教育密不可分。作为父母，她需要安抚和接受孩子的情绪，给孩子哭的时间。发泄过后她会好起来的。在幼儿教育过程中，孩子给家庭带来的东西，他们的态度和情绪会对他们的行为和性格产生潜移默化的影响。

1，当孩子咬人、打骂或骂人，父母进行幼儿教育时，可以给出不高兴的反应，痛苦地大叫，愤怒地看着孩子，或者用言语告诉孩子这是一种不可接受的行为，给别人造成痛苦。同时，用文字与孩子交流。为什么咬你妈妈？你怎么了？等等，但尽量不要打孩子。你不能打孩子骂孩子，也不能对孩子的行为表现出快乐和冷漠。

从心理学知识来看，对孩子的打骂和体罚都是无效的惩罚，既不是正面惩罚，也不是负面惩罚。中国父母的传统原生策略，有一句话叫不打不骂很难出孝子。但是，要培养孩子积极健康的心态，尤其是对于自主意识很强，对打孩子很了解的孩子，四五岁的小孩子是知道怎么报警的。在西方国家，孩子们通常被教导首先注意他们的情绪。比如孩子不开心的时候，生气了，就大喊大叫，扔玩具，虐待宠物等等。父母会用各种方法安抚孩子，转移孩子的注意力。

2.在孩子面前，大人不仅给孩子足够的爱和温暖，孩子的大小，监护人也给孩子正能量的言行模仿教育，监护人说话的口气，夫妻之间不能在孩子面前骂人，也不能骂孩子，这样就可以默默地教孩子。

3.如果孩子在幼儿园受到冷落，孤独，赖床，不愿去幼儿园等，又要进一步疏导。

随着社会的发展，社会上的竞争越来越激烈，孩子之间的竞争也很多。随着压力的增加，儿童的心理脆弱性越来越严重。学校和家长都需要更加重视对孩子进行情感教育，及时的幼儿教育情感疏导，对让孩子考高分还要重要，幼儿时期，让孩子快乐健康地学习和生活。